Proposta IndOcente

Apesar deste não ser o blogue Plagiadíssimo, não resisti à tentação de "surripiar" este fantástico e actualíssimo "post" ao meu caro amigo JB do Autoblografia (aproveito para aconselhar uma visita ao mesmo)... Certamente, não me condenará à fogueira!

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Quem é que nunca fez uma proposta indecente?

Pois é… quase todos. E os que a não fizeram aceitaram-na.

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Vem este prelúdio a respeito da recente proposta do Ministério da Educação de limitar a admissão de professores ao ensino. Ouviram-se logo vozes diversas que se insurgiam e consideraram a proposta indecente. Outras contraproducente. E outras producente.

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Indecente e Contraproducente disseram os sindicatos. Alegaram que não sabem de que tipo de prova se trata e que ser professor é muito especial e não depende de provas. Bem, mas afinal ser médico também não é especial? E também não depende de provas.

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Atestam também que a prova não diz nada acerca do professor, pois pode obter-se bom resultado na prova e a realidade ser bem diferente, quando se tem alunos pela frente.Então e os advogados? Prestar provas não é diferente de defender em tribunal um indivíduo, frente a um juiz, com testemunhas a favor e contra!?

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Defendem ainda uma aposta na formação contínua, como alternativa.Ó meus amigos, eu sou sindicalizado e sindicalista, mas vamos lá pôr os pontos nos ii. A formação contínua existe para inglês ver. Caso contrário, não teríamos docentes completamente desactualizados e desfasados da realidade e a dizer “prontos” ou “interviu”.

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Producente para a Confap (claro, tinha de ser), que veio logo a público dizer que «é uma reivindicação antiga da confederação que a formação inicial dos professores esteja de acordo com a realidade das escolas. Aquilo que temos verificado é que os nossos professores, infelizmente, saem das escolas superiores como saíam há 20 atrás. Não houve grande evolução para que preparassem os nossos professores para a escola de hoje. Nesse sentido vemos com alguma alegria esta nova posposta de legislação».

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Pimba! Mais uma cacetada da Confap. Uma machadada sem mostrar o machado diriam os “postistas” do

Não Há Dúvida?!

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Eu nem sei se hei-de considerar a proposta indecente e portanto contraproducente ou producente.

Penso que é uma medida IndOcente, ProdOcente e Producente.

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IndOcente porque se assemelha a outras que visam cascar in docentes.

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ProdOcente porque é só mesmo para os docentes. Não vejo mais nenhuma classe em que isso aconteça. Será que os advogados e os médicos já fazem este tipo de avaliação? Ou basta-lhes simplesmente pertencer a uma ordem?

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E parece-me Producente. De facto, deixando de parte a consideração anterior que, embora sublimemente pertinente, não abordarei por dar pano para mangas, na teoria, a alteração das regras de formação e acesso à carreira docente, em especial através da criação de provas nacionais de avaliação de conhecimento e de competências, é uma medida que só peca por tardia. Todavia, tudo estaria bem, se não fosse…

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Pois… À semelhança de outras medidas, o Ministério da Educação, pela voz de um Secretário de Estado, referiu que a formação das Escolas Superiores de Educação não necessita de grandes reformulações, na medida em que inclui uma parte profissionalizante e cumpre, na generalidade, os princípios do Processo de Bolonha. Valter Lemos considerou mesmo que as modificações não se devem aplicar a educadores de infância ou professores do 1º Ciclo.Ora… quando ouvi tais afirmações senti-me baralhado. Fiquei a saber que o mal do nosso ensino reside acima de tudo na formação ministrada nas nossas universidades, quando nos parece que, em termos científicos, ao invés da componente didáctica, a formação nas ESE’s falha. Por exemplo, não é de todo aconselhável formar professores de Língua Portuguesa sem Latim (e já nem falo de Grego).

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Só espero que reconsiderem este propósito, sob pena de mais uma vez estarmos a começar a construir a casa pelo telhado.

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Bem… se não considerarmos este qui pro quo, esta nova medida é benéfica e vem trazer um pouco mais de dignidade à nossa classe, onde antes entrava qualquer um, desde que soubesse ler e contar (um pouco à semelhança do Benfica, onde há uns anos qualquer um jogava desde que aparecesse no Estádio da Luz equipado).

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P.s. Convém não olvidar que a medida supracitada exige outras medidas e um acompanhamento mais profundo por parte das entidades responsáveis pela formação de professores, a fim de não termos docentes a leccionar determinadas disciplinas para as quais não têm preparação adequada.

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Não há dúvida?! (Tomei a liberdade de acrescentar)